En este curso se aborda el replanteamiento en el uso de técnicas, estrategias y materiales utilizados en las clases de idiomas, propiciado por el acceso cotidiano y común a internet y a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Asimismo, se muestra y desarrolla la rentabilidad lingüística y comunicativa de la música y del componente lúdico a partir de recursos externos, sencillos, accesibles y universales.

En este curso, destinado a profesores o futuros profesores de español como lengua extranjera, se aborda el replanteamiento en el uso de técnicas, estrategias y materiales utilizados en las clases de idiomas, propiciado por el acceso cotidiano y común a internet, a las nuevas tecnologías de la información y a las redes sociales. Todo ello ha supuesto una auténtica revolución en la forma de entrar en contacto con el resto del mundo.

En el curso, eminentemente práctico, los participantes realizarán actividades interactivas, llevarán a cabo reflexiones mediante foros una vez presentados los contenidos, cooperarán en actividades colaborativas y realizarán una tarea final.

El objetivo final es que en su desempeño docente puedan servirse de las TIC como parte fundamental o como complemento didáctico.

Para ello nos hemos planteado los siguientes pasos:

• Reflexionar sobre los roles de alumno y profesor tras la irrupción de las TIC y las redes sociales en la enseñanza de idiomas.
• Valorar la idoneidad de los materiales audiovisuales para favorecer la motivación del alumno.
• Mostrar y desarrollar la rentabilidad lingüística y comunicativa del componente lúdico.
• Diseñar actividades de diversa tipología a partir de recursos externos, sencillos, accesibles y universales.